Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 10 Di SMKN 38 Jakarta

Abstract

Siswa dikatakan berhasil dalam belajar apabila siswa tersebut mencapai tujuan pembelajaran. Dalam pendidikan hasil belajar berkaitan dengan perubahan-perubahan pada diri siswa, baik yang menyangkut aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Orang tua juga sangat berperan penting dalam pendidikan anak, oleh karena itu perhatian orang tua dapat membantu orang tua mendidik anak-anaknya untuk dapat tumbuh dan berkembang secara optimal dalam aspek fisik, emosional, sosial, keuangan, dan intelektual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Perhatiaan  Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 10 di SMKN 38 Jakarta. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode korelasi. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 68 orang siswa kelas kelas 10 di SMKN 38 Jakarta. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik angket, dokumentasi, daftar nilai PTS.  Hasil analisis data penelitian uji hipotesis dijelaskan bahwa persamaan regresi linier sederhana membentuk pola Y = 35,55 + 0,5675 X dapat diartikan nilai koefisien regresi (b) sebesar 0,75 menunjukan setiap kenaikan nilai keterlibatan orang tua dalam belajar matematika anak, maka akan meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 0,75. Oleh karena itu dapat menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas 10 SMKN 38 Jakarta. Dengan demikian, Ha diterima dan dan Ho ditolak